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我們希望：中央巡視組在黨的群眾路線四川省電視電話會議三點強調是真的
最近，有一則在QQ群內瘋傳的消息，在黨的群眾路線四川省電視電話會議上，中央巡視組組長講了三點：一是不能以新的形式主義對付形式主義，檢查學習筆記和心得體會是沒有必要的；二是把范圍擴大了，群眾路線主要是領導干部，不要搞到一般干部甚至群眾身上去；三是不能把為群眾辦了幾件事，當做群眾路線的成效，領導干部思想、作風轉變才是關鍵。
不管真假，從“瘋傳”程度剖析，大家都希望這是真的
改作風絕非朝夕之功，絕非搞幾次學習、搞幾次培訓、搞幾次公益活動就能解決傳統陋習。改作風沒有完成時，過來，一些“認認真真走過場、轟轟烈搞形式”現象值得高度警惕。
思想認識“一窩蜂”全部提高了。思想認識是個無形的東西，一個活動方案、一次動員報告、幾次學習培訓、幾篇學習心得就能解決思想問題，往大的說，那是癡人說夢。思想認識怎樣去衡量，恐怕誰也說不清，誰也定不了這個標準。個人認為，最直接的評判，就是看我們的領導干部敢不敢在問題面前說真話，在和群眾打交道時敢不敢“不顧樣子”——卷起褲腳、甩開膀子。但目前我們看到的更多的是看思想認識就是翻翻活動方案、查查“一把手”動員報告，看看單位組織學習培訓次數，聽聽黨員干部學習匯報等等。方案搞得好，就認為活動有特色；學習培訓多，就定義為高度重視，心得體會寫得好，就評價為認識高等等。“紙上得來終覺淺”，解決思想認識問題，關鍵看行動，用這些來定義思想認識“一窩蜂”全部提高了，恐怕有失偏頗，只能助長一些領導干部的“闖關”思想。
作風建設“一陣子”全部變好了。“規定動作做到位、自選動作有特色”，中央說的很明白，但到一些地方確實揣著明白裝糊涂。有些地方，興許出自于“奪人眼球”原因，不僅規定動作做到位，而且還“超量”，活動是動員再動員、推進再推進、學習再學習、培訓再培訓，有些基層干部感慨，教育實踐活動開展來，反而會是更多了，領導們振振有詞“不開會怎樣提高思想，不開會怎樣出成績”等等。一些地方把教育實踐活動單獨“立項”，與部門單位常規工作剝離開來，不求實際，閉門造成，以求在自選動作上“出新出彩”。教育實踐活動的終極目標就是要改好作風，然而，正如人民日報強調的那樣：有的一味趕活動進度，學習剛“敲鑼開張”，意見還沒聽幾句，就準備“鳴金收兵”；有的不顧具體差異，照搬第一批活動的方案，認識問題“上下一般粗”、查找問題“左右一個樣”；有的只關心效果宣傳，中央精神還沒吃透就鎖在抽屜里，大把精力都用在設計“花樣載體”、打造“響亮口號”上，這種“還沒有扎好馬步，就去研究十八般武藝”現象最終打出來的必然是花拳繡腿。現在，只要在“擺渡”上輸入“黨的群眾路線”，各地的“好做法”就應接不暇。
工作成效“一剎那”全部出來了。第二批黨的群眾路線教育實踐活動正視開展以來前后多數還不到三個月，但在各種媒體報道上，成績是“大大地”，不由得“佩服”和“崇拜”，深為感慨自己落后、落伍了。有的地方干部是一窩蜂下基層，卻忘記了自己的那份“責任田”，群眾上門辦事找不到人發點牢騷，負責人振振有詞“我們慰問去了，親，你辦事下個星期來”；有的單位是“閉門修煉”搞學習，辦公室空無一人，美其名曰“我們在搞學習，親，你辦事等明天”。規定動作做到位，對教育實踐活動來說，這是前提；對衡量抓落實能力來說，這是標尺。明白人都知道，短短的兩三個月，作風建設還在起步之中，經驗做法是自己在忽悠自己，群眾的眼睛是雪亮的。別忙著“出成效”，還是先把問題找準、找實，拿出壯士斷腕的決心向問題開戰。別忙著“出成效”，還是先經營好自己那份“責任田”，履職盡責就是最好的改作風，讓老百姓少等幾分鐘，別讓老百姓再找不到人。
最后，還是別讓教育活動的主體轉移，誰要擺問題，應該是我們的領導干部；誰要改作風，還是我們的領導干部。上行下效，領導干部的思想認識真正提高了，自然而然就帶動了一班子、整個干部隊伍。問題的槍口要對準自己，拿槍的是廣大人民群眾、普通干部，說的直白一點，如果越過你們，由你們拿槍，我們還真的有點不服氣。

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