我究竟該學什么？

　　我一朋友的公司，專門給創業者提供創業培訓。有一天，他和我聊道， 現在創業者有一個普遍困擾，那就是不知道該學什么好。 

　　我說：為什么？ 

　　他說：你想啊，創業者累成狗，本來時間就很少，結果創業方法今天出一個還沒弄明白，明天就又出來一個——根本學不過來啊！ 

　　我一聽，嘿嘿樂了。我說，你以為只有創業者累成狗，沒時間學那么多東西啊， 我們都一樣！ 

　　你看看，今天，不僅新知識產生的速度越來越快，而且知識發布的形式和渠道也越來越多，什么音頻說書，視頻講課，在線培訓等都在快速增加。這一點， 看“知識付費”行業這兩年的快速興起就是一個例證。 

　　據《2018年中國知識付費市場研究報告》顯示，2017年中國知識付費產業規模約49億元，同比增長近3倍，預計2020年將達到235億元。 

　　你看，這個行業消費規模的快速攀升背后，就說明有越來越多人渴望更快更多地獲取知識，哪怕讓他多花一些錢也可以。 

　　員工在想，現在的新知識層出不窮，我不學會落后啊，我學點啥啊？ 

　　老板在想，現在的新打法頻繁迭出，我們公司可能什么都沒做錯，莫名奇妙就被降維攻擊了，得學點啥啊？！ 

　　家長在想，這么多育兒方法我一個都不會，讓孩子輸在起跑線怎辦？我學點啥啊？！！ 

　　…… 

　　所有這些問題都可以歸結于一個問題： 

　　知識太多，學不過來，反而不知道該學點啥了，怎么辦啊？ 

　　嗯······要不，就······焦慮吧？ 

　　學習的第一推動力 

　　有那么多知識需要學，可自己卻無從下手，焦慮一下也是應該。 

　　況且，現在流行一個說法：人，生而懶惰，學習，天然辛苦。因此： 學習，是一件反人性的事。 

　　哈哈，你看， 如果我們老想著要做一件反人性的事情，不焦慮才怪呢。 

　　不過，要這么說，那些愛學習的人，豈不是快要沒人性了——壓力山大啊…… 

　　扯遠了，讓我們回到主題里，我們剛才提到： 

　　（1）我們覺得自己要學的知識太多，不知到底應該從何入手？ 

　　（2）而學知識又是一個很辛苦的事情，要憑借毅力才能堅持，所以這是逆人性的過程。 

　　因此，我們應該努力克服自己的懶惰，憑借堅強的毅力，努力學習各種知識，吃得苦中苦，方為人上人！對不對？ 

　　我覺得這個結論，貌似正確，實際并不完全。。。甚至可能會讓人誤入歧途。 

　　為什么這么說？ 

　　因為，學習根本不是一個逆人性、需要堅強毅力的過程。恰恰相反， 學習是最容易產生愉悅心流的事情，學習就是人之天性。 

　　甚至學習不僅是人的天性，也是人類近親猴子的天性。有研究發現，猴子在沒有任何外部獎懲的機制下，自己就會投入精力研究如何打開籠子里的一把鎖。 

　　而作為人類，正是由于有探索奧秘、發現新知識的天性，才在一代又一代人的努力下，積累創造了今天的豐富知識。 

　　事實上，世界上本沒有知識，人探索的多了，才產生了知識。 

　　可是，為什么我們現在一提到學習，就覺得是一個很辛苦、逆人性的事情呢？ 

　　我想，很大程度上是因為，我們總覺得學習最重要的能力是掌握知識，因此要頭懸梁，錐刺股。 

　　然而對于真正會學習的人而言，其實他們并不是簡單地靠著毅力來學知識——相反他們有一個隱形的關鍵能力，這個能力往往把“會學習的人”和“想學習的人”區分了出來。 

　　這就是： 提出問題的能力。 

　　記住： 真正要學習往往不是如何記住知識， 而是如何提出問題。 

　　學習真正的動力不是來自記住知識，而是發現未知，探索好奇，研究問題，克服困難。 

　　我們在解答疑惑的過程中，會聚精會神，會充滿斗志，會沉浸其中。我們在記憶概念答案的時候，卻抓耳撓腮。 

　　你一定有這樣的經驗，當你專注于研究探索你好奇事情時，你真的會沉溺于學習無法自拔，感覺不到時間的流逝。而讓你死記硬背的時候，你一定更多地是充滿絕望。 

　　所以，如果我們只能提升一個學習能力的話，那就聚焦在如何提出感興趣的問題。 

　　因為， 提出你感興趣的問題，將是你開展學習的第一推動力 ，剩下的學習過程，都可以因此自然發生。 

　　所以，當我們遇到很多知識，不知道該學哪個的時候，我的答案總是： 如果你不知道你該學什么，就去學你最好奇的。 

　　提問能力是一系列的能力集合 

　　知道、記住“學習的起點是問題”很簡單，可是，要真正能夠做到這一點，卻并不容易。 

　　因為，要做到這一點，需要改變的并不僅僅是理念，而是整個學習流程體系——從學習方法、輔助工具到習慣培養的一系列內容。 

　　比如，說是學習的起點是問題。可是，你一具體操作起來，就會發現： 

　　我過去沒有提問這個習慣，不知道該問什么問題啊？ 

　　或者我每天工作很忙，沒時間想問題啊？ 

　　又或者，如果我想出很多問題，可是還是回答不了啊…… 

　　類似的一系列問題，都是我們要去面對和解決的。然而，很少有一本書或文章，幫我們回答這些問題。 

　　我自己在踐行中發現， 任何一個習慣和能力的培養，真正的阻礙往往在執行的細節里 ，正是這些具體的操作障礙，影響了很多人學習能力的提高。 

　　因此，接下來我稍微多說幾句細節的方法，希望對你實際訓練能力時會有幫助。 

　　書歸正傳，在實踐中，我把培養提問的習慣，分成兩個環節： 

　　（1）提出問題； 

　　（2）處理問題。 

　　我們這篇文章，主要討論提問能力，就讓我們聚焦在第一個問題吧。 

　　說到提問題能力，我發現有個有趣的現象，那就是人們一旦開始訓練自己提問能力的時候，就發現自己——提不出問題。尤其是當你提問提過3天之后，似乎所有問題都被我們問完了，剩下的事情似乎都沒毛病啊~Everything is ok（一切都沒問題），你讓我提什么？ 

　　有一次，我們團隊開月度反思會，輪到一個剛入職的新同事發言時，他說：我找不到要反思的內容，感覺就是正常工作，沒覺得有什么問題。 

　　當時我就一巴掌抽到自己臉上——好在是在我腦海里抽的…… 

　　我怎么忘了提醒， 提問不是遇到問題才進行的——相反，極端點講，你得有種“雞蛋里挑骨頭”的精神。 

　　我們覺得自己沒問題，就等于我們真的沒問題嗎？ 當然不是。 不是沒有問題，是我們沒有發現問題的能力。 

　　我當時問這個同事：你今天的工作，如果換一個你認識的最優秀的人來做，他會和你的做法一樣嗎？ 

　　同事立刻明白了，對自己“正常”的一天，可能對別人就是“不正常”的一天，只是自己沒有發現而已。 

　　我舉這個例子只是想說明： 提問這件事情，沒我們想的那么簡單，是需要用心挖掘的。 

　　既然提問的內容很重要，那我們怎樣才能找到比較好的提問角度呢？ 

　　我有一個小技巧可以和你分享： 當你感到自己“動了感情”的時候，就可以動手動腳動腦提問了。 

　　這里說的動感情，不是說你上大街看到美女或帥哥，就上去動手動腳，向人家提問：請問，這塊磚頭是你掉的嗎？ 

　　雖然那也是動感情，也是提問。。。但是，那個跑題了！ 

　　我們這里指的動感情是—— 

　　看電影的時候，可以問：為什么這個橋段會讓我感動？發生了什么？ 

　　看到喜歡的電子產品時會問：為什么這個產品讓我這么喜歡，是什么讓它與眾不同？ 

　　看小說入迷到忘卻時間會問：為什么我不由自主地沉溺到這段劇情了？ 

　　點完付款按鈕之后，會問：我為什么又剁手了，怎么會這樣？我是誰？我在哪里？要到哪里去…… 

　　哈哈~ 

　　事實上，所有讓你“感興趣”、想要弄明白的事情，你都可以提出問題：為什么這首歌這么好聽？為什么金融業的人收入那么高？為什么老板最近看我的眼神不對了…… 

　　發現自己“感興趣”的事情，就提醒自己，要有意識地追問原因。 

　　因此，每當我意識到自己被一件事物擊中了某種感情的時候，我就會拿出手機，記錄下我的感受和問題。 

　　這些積累的問題，都是激發我學習新領域的星光火把——往往我會因為對一個問題的好奇探索，最后進入一個全新的領域學習。 

　　最典型的例子就是，我因為想了解如何能讓員工學習能力提升，結果后來反而在學習和知識管理領域做了大量的研究，結果你才能看到《好好學習》和今天的文章，哈哈~ 

　　當然，除了隨時隨地對感興趣、好奇的事情提問之外，我還會在每日晨修之時列一個問題： “昨天發生的事情里，我可以提出什么問題呢？” 

　　我把記錄晨修日記的過程，當作訓練提出問題和回答問題的思考訓練，這也是一種非常有效的方式。不過，這個方法只是輔助，目的是有一個固定時間提問的儀式感，提醒自己更好地堅持下次。 

　　好了，總結一下今天的內容： 

　　1、一個重要的學習理念：學習的起點是問題，而不是知識。 

　　2、提出感興趣的問題，看似簡單，可是能持續做到并不容易，是一系列能力的綜合體現。 

　　3、有一個技巧可以幫助訓練提問能力：在自己動感情的時候，趕緊動手動腳，追問問題。 

　　當然，無論我們文章中介紹了什么方法，都需要踐行。正所謂，為者常成，行者常至。