“我要飛得更高，
飛得更高，
翅膀卷起風暴，
心生呼嘯……”
杜康的神州手機鈴聲嘹亮的響了起來，而杜康顯然還不太想飛，他只想睡覺——昨天晚上熬了一夜，他睡得正香。摸索著找到手機，努力的睜開眼睛，“嗯，陌生號碼？座機……”
他一個激靈，立馬就清醒了過來，翻身起床，把嘴巴趕緊的活動了一圈，才擠著笑容接了電話，拼盡全力讓自己的聲音聽起來充滿活力：“喂，您好！”
杜康今年剛滿19歲。三年前也就是高中的時候迷上了網游，念不成書，無奈之下他爸只好讓他退學，讓他外出打工；可勁地折騰了幾份工作之后，又和村里的一個師傅學做菜。嘗盡了人情冷暖之后，他終于和他爸提出來：他還是想讀書。
“讀書？你現在才知道讀書！”他爸怒不可遏，“該你讀書的時候你怎么不知道讀書？你是那塊料么？！”
他爸的憤怒是有道理的，這杜康眼看著學了快兩年的廚藝，正要出師的時候，怎么能又整這些幺蛾子出來？
但杜康這一次鐵了心，在家里又哭又鬧，家里的親戚也有明事理的，說“孩子想讀書是件好事情”，使勁勸了他爸一番。他爸才氣呼呼的同意了，掏錢讓杜康上了一個什么英文名字的電腦培訓學校。學費貴得老爸心頭滴血，但接待的老師說學成之后要發文憑，相當于大學學歷，畢業還包工作，月薪8000以上……一通忽悠下來，孩子又在旁邊一直嫌他話多、“土”，迷迷糊糊的一咬牙就把錢給繳了。
“我做一年的‘活路兒’都存不了這點錢！這次你一定要認真學，再不學好我……我……”看著比自己都高了一頭的杜康，他爸想放點狠話出來，但也有些底氣不足，只得狠狠地“哼”了一聲。
杜康不服氣想犟兩句，一瞟眼看到了爸鬢角的白發，微微低了低頭：“嗯。知道了。”
這一次杜康真的拼命了。他成了班里最用功，也是成績最好的一個，這讓他非常得意——雖然他也知道其他同學大都是在混日子。第一學期的期末他花了一周，用Winform做出一個“坦克大戰”的游戲，雖然卡得要死，到處都是bug，但全班也就他一個人最后給整了出來。這個破游戲他玩了整整一個下午，覺得比什么網游都好玩。老師說他有這方面的天賦，他人生第一次感到了一種光明。
然而第二學期就換了老師。他不喜歡這個老師，上課就照本宣科，甚至讓同學們自己看書，有問題再問？上機的時候居然在搗整他自己的一個什么項目，真碰到問題去問他他還不耐煩！
“我們花的都是父母的血汗錢！”杜康義憤填膺的和幾個相好的同學說道，“這樣下去哪里能學到東西？我們要去告他！”
于是他們找到培訓學校的校長，幾經周折，學校給他們換了老師，但杜康也傷透了心。而且這過程中他發現，這所學校的教學質量遠沒有他們宣傳的那么理想：高他們一級的學長們畢業能找到份工作就不錯了，還月薪8000？！
多方打聽，杜康確信他掉坑里了。這培訓學校名聲很大，但都是花錢砸出來的，騙外行還行，在業內名聲都臭大街了。
咋辦？
幾個狐朋狗友一商量，退學唄。已經繳了的學費是要不回來了，但接下來的學費是再也不能繳了。其實這也已經是慣例了，這學校能從第一學期讀到畢業的，十個里最多只有三個。
所以第二學期一結束，杜康就開始投簡歷找工作。只有找到了一份工作，他才敢讓他爸知道，他這一次不是“半途而廢”，是真的心疼他爸的血汗錢。
然而這工作太特么的不好找了。要學歷沒學歷，要工作經驗沒工作經驗，簡歷投出去連個面試的機會都沒有，愁都愁死了。眼看著下一學期開學的時間就要到了，他只能先應聘了一個“夜班快遞分揀員”的工作——和自己學的開發完全不搭界，除了條形碼掃碼器？他一直在琢磨這玩意是怎么回事。
但琢磨有個毛用？而且這活真不是人干的：頭幾天還扛得住，但兩周之后，他感覺自己人都是暈的。“以前熬夜打通宵的時候我是怎么活過來的？”杜康心想，“不行了，怎么得也得趕緊找份開發的工作！”
所以這天早上，一看到是座機打來的陌生號碼，他就猛地清醒過來——說不定是面試通知呢？雖然也可能只是推銷的騷擾電話。
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這種形式大家覺得怎么樣？為了傳播我的《項目管理和架構之路》我也是拼了……
并以此系列向程杰的《大話設計模式》致敬。
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