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文天祥的教學思考今天上午，用憂愁的感覺完成了文天祥的一課，長久的緩解了。由于最近的有氧運動比賽，加班準備這節課。文天祥是一篇關于中華民族英雄人物的文章作為文章的背景，關于民族英雄文天祥懷文革命激情的文章，反對抵抗的進程。因為孩子們非常熟悉戰爭的時代，所以在這一課中，我讓學生從夏季章節的審查開始，進入新班，其次是學生展示他們的收藏了解的日子的文本的長江信息，為本課的學習做床上用品，課堂設計的預覽測試，要求指導閱讀，合作交流，展示輔導，延伸，鞏固練習等鏈接，學習完成的話，我專注于文天祥寫的文字幾件事情找出文天祥的言行行為，談談文天祥是怎么樣的人體驗文天祥的愛國主義。我覺得幾個環節的設計也不錯，要完成基本的教學目標。好的一課，需要不斷的反思，改進，現在仔細回憶起來，在第二個故事的時候，我讓學生朗讀了解文天祥的精神，如果幾個學生打一個可能的學生 他們的理解更深刻。也在研討會上，老師告訴我你可以延長，問學生：什么是愛國？我認為是，今天在教室里可以補充問：什么是愛國：愛國是志天你不懼怕困難，不怕嘲笑，成功建設北京 - 張鐵路，長期以來中國人的野心。愛國主義是張氏生活的日子文本，自古以來就沒有死亡，留下丹心作為我們的青年如何愛國的學生所以讓學生練習實際的生活，微妙的愛國教育。路是長的習喜喜，我會上下下來，并在未來的任務中我會更加努力，Bocaizhongzhang語言課是好的。
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