導讀：
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三年級英語教學質量分析報告
一、試卷基本情況分析
本次三年級英語試卷綜合考查了學生對基礎知識的掌握程度和綜合能力的狀況。試卷題型豐富，考查點全面，既注重了基礎的考查，同時也注意了能力的拓展。從考試結果來看，三年級英語成績還有待提高，三年級有6名學生參加檢測，平均分96.67分,及格率100%，優秀率100%。以下是參加考試的基本情況：
二、試卷特點
本次期末考試試題從教材的教學要求出發，旨在了解情況，優化教學，促進學生全面發展，進一步提高三年級英語的教學質量。本試題緊扣教材的知識目標和能力目標，較為全面地檢測了學生聽、說、讀、寫等各項語言技能，內容以課本中的重點詞匯、重點句型及重要語法點為主，充分體現了對學生英語的認讀及書寫能力的高度重視，并考察了學生靈活運用語言的綜合技能。另外，試題的設計面向全體學生，有利于保護學生學習英語的自信心，激發學生學習英語的積極性。
三、從考試中發現的問題
1. 單詞書寫能力還有待提高。筆試部分的第一題是根據所給字母寫出單詞，這道題失分的學生非常多。
2. 學生對部分語法點的掌握還不夠牢固，學生的英文思
維還沒有完全培養出來。
四、對今后工作的建議
1. 結合教材特點，努力鉆研教材，以書為本，把握住課文的重點難點。
2. 注重單詞拼寫能力的培養。書寫一直都是英語學習中很重要的一個環節，所以在今后的工作中，我們應該將更多的精力放在單詞書寫及句子書寫能力的培養上。
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