大學生兼職利大于弊辯論賽如何駁倒對方的資料
1、 Q：盲目兼職帶來的不良現象。A：并非打工這一客觀事物本身的缺陷，制度的不完善也不能掩蓋打
工給我們帶來的巨大利益，正如車禍的存在不能否認車給我們帶來的極大便利。這些現象并不是打工帶來的，而是打工者自身帶來的。Q：我們不能把大學生和打工中的任何一個拿出來說它的弊與利,正是由于大學生本身的一些問題，再加上社會對學生打工沒有保障，才會有大學生打工有很多弊端之說!A：對方辯友不也承認了是社會保障的不健全才照成問題，非打工本身嗎?
2、 Q：打低級工。A1：何謂低級工，憑什么說他對我們沒好處?A2：我們承認這種現象的存在,但這
是由我們沒有正確認識兼職造成的。我們正是要通過今天的比賽來讓大家認識到兼職利大于弊，從而讓學校讓社會正確引導，上述現象自然回得到遏制。A3：我們說一切大事都由小事做起，李嘉誠也是從一個賣桶的小工成長為一代首富的，只要你善于思考，也會從小的工作中得到許多。比如發傳單，它確實可以使個人的口頭表達能力有所提高，能很快地與陌生人搭上話，并完成你的任務，這難道不是一種能力嗎?(自由辯論)
3、 Q：大學生兼職受騙。A1：難道只有兼職的大學生才會被騙嗎?有多少學生畢業后一樣被騙。社會
固然很復雜但大學生最終還是會容入其中的，這是一個不爭的事實。早一點接觸社會，多一些社會經驗也就意味著你比別人起步早，人生閱歷多于別人，也就是說你被騙的幾率更少，思想更成熟，處理問題更得心應手。A2：我們畢業后在社會上的工作就一定會一帆風順嗎?我們應該更加注重過程，即使失敗了我們也學到了很多東西。
4、 Q：過勞死A：那是他不會合理分配時間，誰能保證他畢業后工作不會過勞死?況且做兼職未必就
要累到死為止吧。過勞死的只是個人，而辯題“大學生”是一個群體。
5、 Q：影響學習(消耗精力)A1：兼職相對于全職打工來說，它不需要整天都工作，而只需在空余的
時間里進行。那么這就既可以獲得工作的經驗，又可以保證不耽誤理論學習了。A2：大學的成績對以后工作影響畢竟有限，有功夫在宿舍玩電腦為何不用于兼職?A3：不兼職的人僅僅是大學學習，工作后這些人在處理工作與繼續學習這問題時定是沒有兼職過的人那般經驗豐富。A4：大學的功能是理論聯系實際，兼職正是一個理論聯系實際的過程。A5：一個不能學會權衡而找到學習和兼職二者完美結合點的人，又怎能處理現代社會各種復雜關系呢?A6：中科大也對武漢高校進行了大規模的問卷調查：有26%的大學生正在做兼職，大四學生的兼職率更是高達40%。將近77%的人認為兼職不會或很少影響學習。
6、 Q：消耗精力A1：大學生正是風華正茂的年紀如果僅僅是在空余的時間兼職就讓人累得趴下，今后
如何應付繁重的工作? A2：究竟是什么原因影響兼職?并不是精力問題，而是自身能力修養問題。試問在場的各位評委，哪個不具有2個以上的身份?可以既是學生，又是別人的評委;每個人都具有多重的身份，要滿足多種的要求，真的就沒有人可以做好嗎?你做了個合格的丈夫，就做不了孝順的兒子嗎?
7、 Q：校園是人文交際場所，不可缺乏人文交際。A：兼職是時代的潮流，為我們提供了更好的與同
學溝通的話題，我想，在同學們都在討論他們的兼職經歷時，沒有兼職過的你如何融入其中?
8、 Q：思想上受腐化A：如今越來越多的大學生不斷的用先進思想文化武裝自己的頭腦，增強反腐防
變的能力。越來越多的大學生們也在不斷認清自我，分清利弊，以更加科學和務實的態度去選擇兼職。因此，理智兼職和科學兼職將成為大學校園“兼職一族”們的更高追求。
9、 Q：一旦合法權益被侵害，勞動監察部門一般情況下不接受其維權投訴。A1：但對方辯友忽略了一
個事實：現行的《勞動法》是94年制定的，10年前立法時，我國出于什么樣的經濟環境，現在又是什么環境?法律要為經濟服務，修訂勞動法早已迫在眉睫。我們不能因制度的不健全而否認兼職帶給我們的利益A2：存在風險不一定就要冒風險。作為大學生的我們心智、品格已成熟，完全可以在參加兼職的同時注意自我保護。到中介機構時，仔細查看它的營業執照一類的相關證件是否齊全，設施是否完備，是否有能力提供兼職，并跟對方仔細商量合同問題;萬一發生上當受騙之事，可向當地工商部門舉報，并請求法律援助，依法維護自己的合法權益。
10、 Q：學校也有機會。A：學校畢竟和社會不同。同學和社會上的人不一樣，他們不會傷害你，而走
上社會就要學會忍受別人的對你的傷害。 校園不是世外桃源，腐朽的意識形態和價值觀念的影響是客觀存在，將這一影響產生的主要根源歸咎于兼職，明顯有失公允。
11、 Q：打工以后還可以打，但這樣接受文化熏陶的機會卻不會再有了。A：所以我們才在大學這個階
段提兼職這個問題，我們已經接受12年的文化熏陶，現在正是理論聯系實際的時候。況且文化熏陶以后還會又，現在不是有在職研究生嗎?難道要一直等到文化熏陶結束才工作嗎?
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