答案：a b c d
6. 教師對輔導對象良好行為的正面反饋有（）。
A. 教師的積極關注
B. 獎品和代幣制度
C. 讓正面的結果遷移到其它情境
D. 加大獎勵的正面效應
答案：a b c
7. 非情感的方法通常有（）。
A. 暴力威脅
B. 物質投入
C. 金錢投入
D. 請客吃飯
答案：a b c d
8. 改變考試焦慮的態度，應做到（）。
A. 接受考試時的焦慮感受
B. 順其自然
C. 不夸大焦慮的作用
D. 不竭力克制焦慮
答案：a c d
9. 教師對學生的不尊重主要表現在課堂的教育和管理上傷害學生的自尊心，主要表現為（ ）。
A. 教師體罰或變相體罰學生
B. 隨意向家長告狀
C. 挖苦羞辱學生
D. 不經調查就隨意下結論
答案：a b c d
10. 對具有空去情緒的青少年進行輔導，基本輔導態度是（）。
A. 理解和接納
B. 耐心和鼓勵
C. 嚴格是執行輔導計劃的大敵
D. 態度要堅定。
答案：a b d
11. 自卑對生活的影響表現在（）幾方面。
A. 學些
B. 工作
C. 人際關系
D. 休閑活動
答案：a b c d
12. 父母在與孩子溝通時技巧很重要，如（ ）。
A. 重復孩子的話，以確保自己沒有誤解
B. 承認孩子的感受。
C. 同理心，感受孩子所感受的心情，把自己放在孩子的處境之中
D. 減少談話中的沖突。
答案：a b c d
13. 自卑產生的機制是（）。
A. （早期）經歷
B. 核心信念的形成
C. 生活規則的形成
D. 突發的情景
答案：a b c d
14. 青少年的思想和行為常常受他人的干擾，以下屬于他人干擾的是（）。
A. 來自他人的消極評價能大大降低自己對事物的喜愛和投入
B. 放棄自己的觀點和行為，跟隨別人
C. 因為表面現象就盲目地模仿或學習別人
D. 自己的情緒容易被他人影響。
答案：a b c d
15. 面對說謊，主要的輔導方法有（）。
A. 發出談話邀請
B. 討論最近一次說謊
C. 說明說謊的危害
D. 給予合理適當的懲罰
答案：a b c d
17. 心理輔導不能解決的師生沖突表現在（）。
A. 教師體罰或變相體罰學生
B. 隨意向家長告狀
C. 學生本人、學生家長或者朋友毆打老師
D. 不經調查就隨意下結論
答案：a c
20. 回避的表現形式是（）。
A. 多疑
B. 膽小羞怯
C. 焦慮
D. 孤傲清高
答案：b d
21. 面對吸煙的青少年，輔導員應持有的態度是（）。
A. 尊重接納，充滿愛心
B. 對吸煙行為持明確的反對態度
C. 不要認為吸煙的青少年一定有品行問題
D. 知難而上，盡力而為
答案：a b c d
22. 對待情緒不穩定的輔導對象，輔導員的輔導態度應該是（ ）。
A. . 輔導員應該提出行為要求，并不斷地進行強化
B. 給予輔導對象以充分的尊重
C. 輔導員進行輔導時應當謹慎，尤其是做指示或評價時更要注意，以防止破壞已經形成的良好輔導關系
D. 輔導員應幫助輔導對象客觀分析清楚具體的情況，認識到自己的不足。
答案：b c d
23. 改變網絡成癮的方法有().
A. 厭惡法
B. 行為契約法
C. 自我管理法
D. 家庭輔導法
答案：a b c d
25. 一般創傷性事件可以分為（）。
A. 人為災難
B. 自然災難
C. 暴力，犯罪或恐怖事件
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