導讀：
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如何加強幼兒園安全管理
幼兒期是人一生中發展的最關鍵時期。讓每一個孩子都有一個幸福快樂健康的人生是每一個父母和老師的美好愿望。幼兒期的健康發展是孩子今后發展的根本基礎。幼兒由于年齡小、無知、好奇心強、自控能力差等特點，對于生活中的一切都感到新奇有趣，充滿了探索的欲望，但是他們又不懂得什么是危險，遇到了危險不知如何去規避，缺乏防范的基本意識，自我保護能力有限，自我保護意識弱，因此是人一生中最易出現危險和遭受意外傷害的時期。據不完全統計，幼兒期發生意外傷害事故的機率是成年人的3倍。而這些事故的傷害有時會導致人一生命運的改變（如骨折導致人喪失勞動能力；臉部的疤痕和身體的殘疾導致人一生的自卑；吞食異物造成身體器官的損傷、病變等）和停止書寫，有時甚至導致一個家庭的破裂。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒園在幼兒活動、學習、休息管理過程中，要特別重視安全工作，要堅持“安全第一”思想，采取提高思想認識、領導分班督查、教師值日巡視、班級活動教師主管、加強幼兒生活安全指導，活動器材確定專人管理、重用男性幼師、制定預案超前管理等辦法，確保幼兒在園活動學習、休息安全。
在日常生活中有些父母出于對幼兒的安全考慮，隨時將孩子置于自己的視線中，寸步不離盯牢孩子，觀察孩子的行動以免遭受危險，使孩子沒有活動及鍛煉的機會，不僅使幼兒膽小懦弱容易產生依賴心理，而且自身的防護能力也得不到鍛煉。就算我們再細心也無法預見到孩子可能面臨的危險，而且即使預見到危險，也并不意味著能代替孩子避開危險，所以在幼兒期對幼兒實施安全教育是十分必要的。讓幼兒掌握一些避開應對危險的技巧和方法，使幼兒遠離危險避免傷害，為幼兒的健康快樂終身幸福奠定良好基
幼兒園是幼兒進園以后，活動、學習、休息場所，“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”(《綱要》第二部分)幼兒正處于快速生長發育期，年齡小、意識差、可塑造性強，在園活動、學習、休息期間，幼兒的生命保護尤顯重要。《幼兒園教師專業標準(試行)》(教師[2012]1號)在“教師專業能力”中要求教師“有效保護幼兒，及時處理幼兒的常見事故，危險情況優先救護幼兒”，對幼兒教師提出了具體要求和規范。為確保幼兒在園活動、學習、休息安全，必須加強幼兒園安全管理。筆者認為：加強幼兒園安全管理，必須堅持“安全第一，預防為主”思想，提高全園師生安全意識;在活動、學習、休息時安排專人巡視，領導分班督查;班級活動、學習、休息時，教師巡視查看;要加強幼兒生活安全教育，加強幼兒活動器材專人管理，重用男
性幼師，擔當安保重任，制定活動安全防范預案等管理辦法，確保幼兒在園期間安全，為培養健康、合格學齡兒童奠定基礎。
一、提高思想認識，加強防范意識
幼兒是民族的希望，國家的未來。幼兒在園健康成長是幼兒園管理的首要任務。全園師生思想必須高度重視，樹立“健康第一，安全第一”理念。在幼兒平時的www.jy135.com活動、學習、休息中，要時刻繃緊安全這根弦，做到大會小會講安全，黑板墻壁畫安全，提高思想認識，增強安全防范意識，讓每一個小朋友都 “知道必要的安全保健常識，學習保護自己”(《綱要》第二部分)安全是幼兒園開展工作的前提，培養幼兒健康是幼兒園辦園目的。沒有安全，談不上健康。只有認識提高了，思想重視了，在幼兒的活動、學習、休息中才會提前做好思想防范工作，切實做到人人心中有安全，警鐘長鳴，有備無患，明確職責，管理到位，確保活動安全，為創建平安和諧幼兒園，打下扎實的思想基礎，營造濃厚的安全防范氛圍。
二、領導分班包管，督促檢查到位
領導就是服務，領導更是管理者。園長在幼兒園日常管理過程中，特別要重視安全管理。園領導可分班包管，責任到人，管理到位。園領導班子要深入班級活動之中，和師生打成一片，充分發揮其成員作用，隨時發現不安全因素，
及時化解、處理，將可能出現的不安全情況，消滅在萌芽之中。分班領導要檢查到位，要加強和班主任、值日教師聯系，形成管理合力，一旦出現意外事故，及時統一領導處理，避免事態擴大，為及時做好救護作準備。
三、教師值日巡視，確保幼兒安全
幼兒園每天要安排值日教師巡視園內幼兒活動、學習、休息情況。幼兒園值日教師除記錄師生出勤和活動情況，主要是加強值日巡視，配合教師全面監督幼兒活動、學習、休息時安全事宜，協助分班領導處理突發傷害事件有關事情，做好有關善后工作。在巡視過程中，應繃緊安全這根弦，自覺貫徹“安全第一”原則，發現異常，及時處理;活動中發生意外事故，立即向園領導匯報，并及時配合班主任進行救護;在巡視幼兒活動時，要教育幼兒注意活動安全，提醒注意活動強度，嚴防活動損傷，提高安全防范效能，確保幼兒活動安全、有序開展;用餐、休息出現磕碰現象，立即會同保育人員及時處理，避免事態擴大，將事故損失降低到最小限度，將安全隱患消除在萌芽之中。
四、班級活動學習休息，教師主動積極管理
幼兒在園期間的活動、學習、休息均以班級為主，在班級各項活動和學習中，教師是組織者、參加者、管理者和保護者。首先，要充分利用活動和學習，宣傳安全保護的重要性及安全事故應急處理要點，教育幼兒有安全保護意識;其
次，結合開展游戲活動，幫助幼兒獲得安全保護知識，提高自我保護能力;第三，觀看錄像和有關圖片，學習掌握安全使用玩具和手工制作工具，避免誤傷;第四，教師要在和幼兒活動的同時，關注幼兒活動安全，做到眼觀六路，耳聽八方，切實把安全放在第一位;要在活動中，經常觀察幼兒身體情況，查看幼兒臉色和呼吸，必要時給幼兒把把脈搏，遇到幼兒明顯身體不適，及時安排休息和治療。
五、加強幼兒生活教育，防范意外事故發生
加強幼兒生活教育，可以防范意外事故發生。如講解交通安全，教育幼兒行走靠右，穿越馬路看紅綠燈，做到綠燈行、紅燈停;遇有雷雨天，不要在大樹下、電線桿旁和高層建筑物下避雨;平時不爬高登險、不隨便下河玩水、不玩火、不玩電器、不戲弄牲畜、不采摘野果吃、不吃腐爛變質食物，增強幼兒在生活中安全自我保護能力，防止意外事故發生。
六、活動器材專人管，定期檢查保安全
幼兒園活動器材是幼兒開展活動必不可少的器具，應指定專人管理。室內器材應分類妥善保管，要做好室內器材日常檢查和保養工作，對影響幼兒活動安全的器材，及時維修、報廢、更新。室外器材要定期檢查，發現安全隱患，及時排除維修或更換，避免發生安全事故，確保幼兒在園活動安全。
七、發揮男性幼師作用，擔當保護幼兒重任
幼兒園是女教師的天下，男性教師鳳毛麟角，屈指可數。
但男性幼師具有身強力壯、反應敏捷、陽剛之氣等獨特優勢，在幼兒心目中有安全感，希望能得到男性教師的保護。 男性幼師在日常工作中，要充分發揮其獨特作用，擔當保護幼兒重任。要做到在各種活動中培養www.jy135.com幼兒自我保護意識，訓練自我保護行為;要教育幼兒自強、自立、自保護，培養幼兒剛毅堅強性格;要主動承擔安全保護重任，自覺履行保護幼兒職責，遇有安全事故發生，搶先到場，主動救護，避免事態擴大。
八、制定安全預案，實行超前管理
安全第一，預防為主”。幼兒園每學期，要根據本園實情，制定切實可行的幼兒活動、學習、休息安全預案，做好安全預防準備，實行超前管理：
1、在園內各項活動、學習和午休中，凡出現傷害情況，班主任或值日教師(保育員)要在第一時間了解傷情，及時向園領導匯報，并及時送園醫室觀察治療或打120急救。
2、及時通知家長，或監護人，妥善做好溝通工作。
3、保護現場，了解事故發生經過，調查事故發生原因，做好有關記錄并保護好現場，采集有關證據，以利于對事故做到事實清楚，責任明確。
4、重大的傷害事故要及時上報縣教育局和地方黨委。
安全是幼兒園的職責，保護幼兒安全是幼兒園管理的重任，我們必須反復強調，做到大會小會講安全，嚴防死守
保安全，齊心防患于未然，切實提高幼兒安全憂患意識和安全責任感，為幼兒營造一個安全、舒適的活動、學習、休息環境，確保幼兒健康、快樂成長。
龍湖鎮古城附屬幼兒園：喬紅梅
2013 年5月
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