來源：人民日報客戶端
作者：岳小喬、尚丹、邊文鋒
這幾天，教育界頗不寧靜。中國傳媒大學校長蘇志武、副校長呂志勝、對外經濟貿易大學副校長劉亞、北京郵電大學副校長楊放春、中央音樂學院院長王次炤，七天之內五名重點高校領導落馬。
學雜費免除了，教科書免費了！11月18日，國務院常務會議的這一決定，引來多家媒體紛紛轉載。
從2017年春季學期開始，不管是城市學生，還是農村學生，不管是公辦學校學生，還是民辦學校學生，只要是義務教育學生，都將不用再交學雜費、教科書費了。
在有些人看來，這點錢可能不算什么，但對于不少人來說，能省去這筆錢怎么說都是個好消息。尤其是對于農村貧困學生，這一政策讓其上學負擔減輕了不少。
與此同時，家庭經濟困難寄宿生也將得到政府提供的生活費補助。為了實現這“兩免一補”政策，政府明后年將新增財政投入150多億元。
更大的好消息是，10月底通過的“十三五”規劃建議中，明確提出“普及高中階段教育，逐步分類推進中等職業教育免除學雜費”，“實現家庭經濟困難學生資助全覆蓋”。
這意味著啥？以后家庭經濟困難的學生上高中可免除學雜費了，
中等職業教育免除學雜費也指日可待。
重慶一小學一間教室塞進91個學生，出入教室得排隊；四川20多名小學生擠在十平米農房里上課，上廁所也只能進豬圈；陜西農村小學沒食堂，午飯家長送，孩子露天吃……
近年這些新聞屢屢刺痛國人的心。多年來，我國推行義務教育的成就，世人有目共睹，但由于補貼相對過低、資源在城鄉之間、公辦學校和民辦學校之間分配不均，部分學校仍然存在辦學困難的問題。
紅包來了！11月28日，國務院下發通知，從2016年春季學期開始，國家將統一確定生均公用經費基準定額，對城鄉義務教育學校（含民辦學校）按不低于定額標準給予補助。
具體標準落實到了人頭。中西部地區普通小學每生每年600元、普通初中每生每年800元；東部地區普通小學每生每年650元、普通初中每生每年850元。
在此基礎上，政府還將對寄宿制學校、農村地區規模較小學校、特殊教育學校和隨班就讀殘疾學生提供額外的經費補助政策。
教育經費基準提高了，教育經費總量增加了，學校就有錢建好校舍、蓋好食堂了，學生們再不用人擠人上課、露天蹲著吃飯了。
想評“教授”，卻面臨只能評“副高”的職業“天花板”；只擅長教學，卻不擅長做科研寫論文，就很難獲得相應的職稱和待遇；職稱評定甚至還有暗箱操作、走后門等“潛規則”……
長期以來，說起職稱，不少中小學老師都很鬧心。如果不解決困擾在老師們心頭的難題，整個教師隊伍都會寒心，又怎么會有動力好好教學生？為此，在今年教師節前夕，國務院給老師們送出了一個大“紅包”，全面推開中小學教師職稱制度改革。
這其中就包括建立統一的中小學教師職稱制度，原本分設的中學、小學教師職稱（職務）系列被統一為初、中、高級，并設置正高級職稱；修訂原有職稱評價標準，更加注重師德、實績和實踐經歷，并向農村和邊遠地區教師傾斜。
這意味著，基層中小學教師的職業“天花板”將被打破，更多的一線從教老師也有機會評上“教授級”職稱了，老師們也就更有動力提升教學工作了。
去年，有媒體曾經“起底”中西部基層教師的真實收入情況，一位在河北某縣（市）工作15年的教師稱，每月發到手的工資約2000元，只有年底才發些取暖費，除此之外，沒有獎金，也沒有年終獎，僅能解決溫飽。
這不是少數基層老師的心聲。說起待遇，很多老師都曾自嘲“整天圍著學生轉、操心多壓力大；事業想上升，渠道卻狹窄；工資待遇低，只能夠溫飽。”
再不能寒了老師們的心！今年，國務院辦公廳印發鄉村教師支持計劃，明確提出，全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，并依據學校艱苦邊遠程度，實行差別化的補助標準，逐步形成“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵機制。
老師們的待遇提高了，越是在艱苦的地區就越受照顧了，這樣一來，老師們工作就更安心了。尤其是對鄉村學校來說，不用再擔心鄉村教師“下不去、留不住、教不好”了。
高考，是國人關心的大事；高校招生改革，一直都備受關注。去年國務院啟動考試招生制度改革試點，今年2月，教育部下發通知逐項細化明確工作要求。一年下來，亮點紛呈。
高考加分減少了。傳統的省級奧賽、科技競賽、體育比賽、國家運動員、省級優秀學生等加分被取消。
中西部地區和農村學生更受照顧了。中西部地區和人口大省高考錄取率提高，農村學生上重點高校人數獲得增加。
高招錄取方式更完善了。各地推進并完善平行志愿投檔錄取方式，適當增加平行志愿數量，降低考生落選風險。部分省份試點逐步減少高校招生錄取批次。
高校自主招生迎來重大改革了。北約、華約、卓越三大聯盟考解散；校長推薦取消，學生可以自薦；自主招生考試首次放在高考之后進行，面試環節更被看重。
高校“藝考”更公平性了。文化課考試的權重增加，省級統考增加，“校考”減少，招生計劃減少。
一句話，高校招生更公平更合理了，這對所有學生和家長來說，都是大好事。
本期編輯：蔣波、石磊、田豐
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