導讀：
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手指操《小螃蟹》 陜西省咸陽市三原縣 單位全稱：三原縣高渠鄉周肖小學幼兒園 教師姓名：孟欣 學科：健康 授課班級：小班
設計意圖：手指操可以增強幼兒的注意力、增強記憶力、快速入靜、開發弱勢腦，平衡左右腦，緩解腦疲勞增強腦力、提高統合能力、增強節奏感，韻律感、增強想象力、提升創造力、增強形象思維和抽象思維能力、增強空間感方位感、提高大腦思維速度、培養數理邏輯智能。手指操的學習對幼兒的全面發展都有很大的幫助。同時我們班級的孩子剛剛入園且年齡較小，手指操可以使幼兒更快的融入到學習和活動之中。
教學目標：
教學過程：1學習兒歌，體驗邊唱邊學的樂趣。
2手指操的形式來熟悉小螃蟹和小魚。
3鍛煉手指的靈活性以及雙手的協調能力。
教學過程：
謎語導入，引出主題：
八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一動物）謎底 ：螃蟹
學習兒歌：
《小螃蟹》
小螃蟹，真奇怪。
眼睛大大脾氣怪。
橫行去，橫行來。
搖搖擺擺左右拐。
大剪刀，隨身帶。
咔嚓咔嚓好厲害。
小魚兒，快快快。，
要保生命快躲開。
動作分解:
1,小螃蟹,真奇怪(雙手十指放在胸前,掌心向下彎曲兩次.左手食指香油彎指,右手食指向左彎指.)
2,眼睛大大,脾氣壞.(雙手交替跳指,雙手想歪橫向分指,雙手向內橫向分指.) 3,橫行去,橫行來.(左手握拳,右手做平拳掌.右手握拳,左手做平拳掌.)
4,搖搖擺擺左右拐(雙手合掌向左擺,雙手合掌向右擺,雙手拇指,食指交替勾指) 5,大剪刀,隨身帶(雙手剪刀指,合攏再張開.左手右手剪刀指合攏在胸前交叉變成叉劍指,叉劍指分開變成左手右手劍指.)
6,咔嚓咔嚓好厲害(左手指尖向內捏指,右手指尖向內捏指.雙手交叉在胸前握拳,彎曲手指兩次)
7小魚兒快快快(中指放于食指之上，勾起食指。雙手掌心相對在胸前拍手三次。)
8要保身體快躲開（左手握拳，右手做平行掌，左手放于右手之上在胸前做拳捶掌。右手做同樣的動作，左右交替各兩次。雙手四指并攏，左右手大拇指相對向外做扇指）
教學反思：
在教學活動中發現班里的很多孩子的手指協調性都不是很好，有的孩子手上的動作和嘴里的兒歌也沒有很好的配合在一起。說明我們在平時游戲活動中忽視了幼兒精細動作的發展。在以后的學習，游戲以及區角活動中多加入一些幼兒精細動作培養的工作讓孩子完成。增強孩子精細動作的發展以及手指的靈活性和手腦配合的協調性。
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