最近一個報告，說新加坡學中小學生的數理能力，在全球64個國家中，排名第一！
（閱讀提示，本文有點長，沒耐心看廢話的，直接拉到最后看一下就好。）
引起不少網友的討論。感覺上，最會算的，不應該是華人尤其是中國人嗎？好吧，作為華人咱謙虛一點，猶太人俄羅斯人甚至美國人印度人，都有可能第一啊，數完一個巴掌也輪不到新加坡哇，又沒解歌德巴赫猜想，也沒研究天體物理出啥成果，出產的程序員不夠內需，還要進口外援，憑什么？
一般江湖傳說，中國中小學生到了國外，數學都能甩當地同級學生幾條街。
我們來看看新加坡的數學題
問：8個1元硬幣大概有多重？備選答案 6克； 60克； 600克； 6千克。
或許有人會第一反應，這是奧數題。畢竟要考的點很多，生活常識、邏輯能力……，一般學生可不會碰到這樣的考題。
事實上，它是去年新加坡小學離校會考數學題中的一道。
沒有答對的讀者們，你們小學能畢業嗎？（幸災樂禍臉）
有些孩子不懂怎么做，胡亂猜了一個答案，有些家長（新加坡眼覺得是惱羞成怒）就投訴考題超綱。
新加坡教育部的回應有理有據，考題可是根據教學大綱準備的，到底是大綱的哪一條，都能翻給你看。
說到新加坡的教育大綱，那也是杠杠的。
美國居然也采用新加坡的數理教材！足見根據新加坡大綱編寫的教材，相當有章法。
新加坡小學生數理能力第一咋來的
在最近公布的《國際數學與科學趨勢研究報告》。
一個國際教育組織，每四年都會隨機抽取小學四年級和中學二年級的學生，做國際數學與科學趨勢研究（簡稱TIMSS）。
去年，新加坡各中小學里，共有6500名小四學生和6100中二學生接受了調查，要跟64個國家和城市的學生一比高低。為了拿到更直觀和準確的數據，學生們被分為四類：基本、中水平、高水平，優等，進行考察。
先來圍觀，這份調查是從那些方面著手的？
國際教育成就評估協會以試卷評估學生這些方面：（其實就是參加考試）
對知識的掌握能力；
應用能力；
推理能力。
另外還有學生們對學習的態度等等。
考試的內容在這里~
看成績~~以中二學生的成績為例（有興趣的網友，可以點擊文章底部“閱讀原文”，查看全報告詳情）
科學方面，新加坡597分。第二名是日本，571分，前后相差26分，差距還是不小，第三名是中國臺北569分。
點擊看大圖
數學方面，新加坡621分，第二名韓國606分；第三名中國臺北599分；第四名中國香港594分；第五名日本586分。
點擊看大圖
新加坡人的數理能力，到底強不強，我們聽聽在籍學生、資深數學補習老師、家有才女的、中國留學生，各方的意見~~
新加坡的資深數學補習老師，孫老師，在中國和新加坡分別有19年和8年的教學經驗，教過中國的高中和大學，也在新加坡教過O level、PSLE考生，涉獵高等數學，并編寫O Level 數學中英文教材，主要適用中國留學生，被私立學校廣泛使用。
這樣的排名可以理解。畢竟本地的孩子和家長都非常努力，想不拿第一都難。
1）本地數學題的特點：不出偏怪題，會讓那些努力但不聰明的孩子，也有能力取得好成績，不會失去學習興趣。
2）新加坡的數學在某種程度上要比其他國家難。尤其是小五小六的數學word problems（相當于中國的應用題），比中國更難，因為不能用方程解，本地學生從小二就開始畫model。 只有那些很聰明的孩子才能應付。（這句話真是說到了編輯部某位學媽的心坎里，回想當年陪娃兒讀書，明明可以方程解，設個X，一元一次方程，不是很容易搞定嗎，硬要從頭學起畫model，真是郁悶死了），所以本地有不少小五小六學生，會補習數學。畢竟從小五到高中畢業的A水準，要想拿A的話，還是挺有難度的。
傳說中的Model，你看得懂嗎？
3）至于中學數學，要比中國學得廣，但沒有中國深。本地更注重解題過程。數學的應用性也比中國強。它的O水準數學考試題目，時間比中國的中考長，難度比中國的也要大些。大概做個比較的話，本地的O水準高等數學一科，相當于中國高三的數學了（編者按：相對于中國高考考三天大概五六門，新加坡的O水準可是要考至少一個月的，而且像數學，也分好多子科目，單看所有科目的編號都是4位數的，就知道名堂特別多。）
今年O水準數學考試的部分列表
4）本地的A水平數學題目，像寫論文。所以學生的推理能力必須很強，才能解答。
5）相比中國的數學注重計算，速度以及一題多解，所以中國孩子的基礎非常好。如果在中國有經過4年的小學數學訓練，再來新加坡的話，基本就不要補習了。尤其那些在中國學霸級的學生來新后，一定還是學霸。
新加坡眼一個小編親身經歷：
我是從新加坡的中二讀起的，因為有國內的背景，感覺數學非常容易，上課不聽講都可以拿全班第一。但這種吃老本的套路，越到后面就越行不通。
說另一個例子吧，中四的時候，我偶然在班里帶起一股五子棋風，只要一有空，大家就掏出小本畫格子下棋。一個新加坡男同學天天纏著我下棋（不是因為喜歡我），因為他一直想贏我。我下五子棋全靠感覺，說扯一點就是有點“空間思維”的感覺，套路比較多。這個男同學學得很快，一個星期過后，他就能破解我的套路了，推理、計算能力（算不算啊？）真的比我想象中厲害多了。
新加坡本地人（家有高材生女兒）分享看法：
1）數學不是算數，算數用計算器就行，重點應該也必須是思維。（這點real重要！編輯部繼續開啟吐槽模式----另一個小編小時候最厲害算24點，以至于留下后遺癥，在路上看到一輛車的車牌，都要不自覺算一算的那種，可是到頭來成了啥？天天趴電腦前碼字成了公眾號狗。）
2）新加坡的科學，實用而且知識面很廣。上四年級的女兒，會和我一本正經討論高空溫度低于地面溫度的問題，感覺這在中國讀書時同齡人不太常見的。
來自中國的SM1留學生（編者注：SM1指在中國初中畢業后，到新加坡插班讀中三的獎學金獲得者）
數學：新加坡初中的東西，在國內初三時基本上已經學完了；但是，中國沒有教三角函數，Sin/Cos之類的（在中國可是高中才會學的內容）；至于新加坡深廣數學課程接觸到的基礎微積分，對應的是邊際效應，要不是從小以類似Model的解題法，打下了堅實基礎，真等大了才來理解，還真是不容易。
中國的物理學得比較深，電學力學啊全講完了，相對化學就學得比較淺，生物就更別提了，基本沒學過。探究個種原因，應該還是在直觀性教學方面，缺乏資源吧。
其實早在2003年，新加坡就在這份榜單上拔得頭籌。
看看專業人士的意見：
教育部副司長：新加坡希望培養學生們的批判思維，讓學生們有探索學習的空間
新加坡管理學院全球教育學術處處長：新加坡的學校減少死記硬背，著重于培養學生的思考和應用能力。
直觀教學法，很對小學生的路子
有新加坡人頭腦清醒地說，新加坡地方小人口少，比較容易集中資源做一件事，相比中國因為面積大，各地區的教學質量差別真心不小。如果算平均值，新加坡大體上是占優勢的。
數學真不是算數之血淋林實例：
據說新加坡學生常用計算器，甚至有點依賴計算器，對許多中國學生蠻簡單的計算題，新加坡學生也習慣性拿出計算器。所以也給人一種印象，新加坡學生數學能力弱。其實歐美國家也有這個現象。
在這里，覺得有必要討論一下，心算作為最常的數學能力，不能代表整體的數學能力。
編輯A：我的父親是正牌理科大學生，我叔叔是賣豬肉小販，我叔叔的心算能力，遠遠高過我父親。
編輯B：我的父親是華僑中學的高中畢業生（要知道，幾十年前的高中生可是比現在的大學生值錢多了），我外婆就是個大字不識的家庭婦女，割膠養豬樣樣來只求養家糊口的那種，她的心算能力可比我父親強多了。原因很簡單，沒有筆算的知識，心算能力硬給鍛煉出來了。
新加坡職業和生活觀
可是，很有趣的一個現象是，新加坡本地人，成績好的，搶讀醫學法學，就算數理強，也不太愿意往上讀太多書的，大學進國大/南大/新加坡管理大學讀個會計系或商科等實用科目，出來再考個ACCA或啥證的，進金融機構等大公司做個高級白領，小日子基本上就可以躋身“第一世界國家”標準。
至于常人眼中重度依賴數理等科目，比如純數學解個歌德巴赫猜想，天體物理，或者高科技軍火算個彈道曲線啥的，雖然新加坡肯定比不上歐美甚至日本中國俄羅斯學科布局那么全，但要說NUS和NTU等本地科研機構一點沒有類似的基礎科研或高科技項目，那也是不公平的。
但就算這樣，新加坡科研機構的大部分科研人員，都不是新加坡本地人。這也是新加坡大學的特點，在全球大學排名時，還以學者來源多元化這一點上，占了優勢。
作為彈丸之國的城邦國家，這算一種務實的國民性嗎？
其實，前面都是些廢話。新加坡眼覺得，能證明新加坡全國人民都熱愛算術的
終-極-真-理是：
在春節這種重要節日里，全球各地華人一般都求財源滾滾幸福安康，但是新加坡許多華人家庭，會買一把蒜，有點泥的更好。為啥？你以為是拿來吃的？錯了，是拿來供的，掛在門窗邊，蒜苗諧單“算”。年年全民求會算啊。
哪個地方的人民在節日時這么虔誠好學？世界哪個學科被這么膜拜過？所以，這才是新加坡學生數學第一的最根本原因！
網友評論里不要戳穿我說這個習俗是來自福建廣東~~~~~求放過。
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