IT工程師數位筆記本

對于作弊的孩子，肯定需要進行處理，因為維持公平的考試環境是監考老師的職責之一，但是也要注意采取適當的方法，孩子作弊雖然有錯在先，但是改正錯誤需要正確的引導，老師如果一味地挖苦諷刺，或者做出其他行為嚴重傷害孩子的自尊，都不利于孩子改正自己的行為。   

——來自幫友：王靜琢 

我記得自己初中的時候也有過作弊，不過不是在考場。那時候復印試卷都是用蠟紙刻印，復印完了老師就把復印底版丟到垃圾堆，我們幾個男同學有一回就偷偷撿起來再刷到一張白紙上，依然清晰可辨。呵呵，那感覺也許跟做小偷差不多，不過復印下來以后，發現都是自己會做的，雖然沒被抓也沒被舉報，但覺得風險與收入不成正比，后來我就再也沒干過這活了，老老實實考試。   

——來自幫友：語過添情8

立即制止這是毫無疑問的，但是我也贊同大家所說的對于不同年齡的孩子還是要注意技巧和方式，能夠通過無言的行動達到糾正的目的當然更好，特別是制止的過程不能影響到周圍其它的考生也很關鍵。

——來自幫友：xueisme2000

不對違規的孩子進行懲罰，就是對所有遵守規則的孩子不公平，甚至是默許乃至教唆他們踐踏規則。 

——來自幫友：daniells

記得我讀書時候，老師一般是敲桌子或者站身邊提醒，也有嚴厲的老師直接給抓卷0分，這個問題，我個人建議班主任在班會上還是組織同學們辯論一次，明辨是非，知道利害，這樣再有作弊的，老師可以當場揭發了。    

——來自幫友：張玉霞1976

應視考試類型及孩子年齡區別對待。

如果是小學1,2年級，孩子心智尚未成熟，是非觀念不強，并不能判斷作弊的嚴重性，這種情況下應該嘗試提醒、警示、單獨交談、批評教育等方式，讓孩子認識到錯誤，并有機會改正，教育方式以鼓勵為主。

如果是高考這樣的嚴肅性考試，孩子也具備了基本的價值判斷，明知故犯，也構成對其他考生的不公平，甚至屬于違法行為，那就應該第一時間當場處理，當然要盡量避免對其他考生產生影響。個人觀點！   

——來自幫友：尼莫尼莫尼莫

孩子沒那么脆弱，孩子也知道作弊是不對的，既然做了就有承擔后果的準備，反而不揭發是一種縱容，以后對孩子誠信養成沒有幫助！   

——來自幫友：齊鳴  

沒有哪個孩子不知道作弊不對吧？監考老師的責任就是維護考場秩序，保護不作弊的孩子。所以應該指出，這樣既保護了不作弊的孩子，對作弊者也是一個清晰的提醒:越界就要承擔嚴厲的打擊。   

——來自幫友：雪葉江南

作弊不是無心之過，是故意為之的不誠信行為，對于這樣的行為無需遷就。人的自尊心是自己給的，自己都不尊重自己，卻要求老師給你自尊？孩子應該從小知道，規則就是一條裸露的電線，碰到就會立刻受到懲罰，這樣對規則才有敬畏之心，這時候丟了臉，總好過長大以后觸犯法律吧 。

——來自幫友：fishfree88   

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考試之后孩子成績下降了，他說是因為換座位坐后面了，你覺得呢？