大班數學活動：有規律的車牌－IT工程師數位筆記本

文章出處

　　
　　【活動目標】
　　1、簡單了解交通法規，知道違反交通規則是不能在馬路上行駛的。
　　2、在游戲和操作活動中，學習順數、倒數、接著往下數的數序規律。
　　3、體驗愉快的數學活動。
　　
　　【活動準備】
　　1、汽車圖片、數字卡片（1—9）人手一份。
　　2、數輛汽車玩具，糨糊。
　　重點：在游戲和操作活動中，練習順數、倒數、接著往下數的數序規律。
　　難點：能按老師給的數字，接著往下編，或自己創編號碼。
　　
　　【活動過程】
　　一、引出話題
　　1、師以警察身份引出話題，引導幼兒對違反交通法規車輛展開討論。
　　2、師小結車輛違規的種種可能性。
　　
　　二、討論解決
　　1、出示一輛沒有牌照的車：為什么它不能上路？有什么辦法讓他繼續在馬路上行駛。
　　2、出示三個不同的車牌：
　　1）看看這幾個車牌是用幾個數字組成的？
　　2）尋找規律（發現這些數字都是連在一起的）
　　3）比較其中的兩個車牌。1234、4321
　　4）小結：這些車牌都是按照一定的順序來編排的，而有的是采用了從大到小倒數的方式，有的是采用了從小到大順數的方式編排的。
　　3、老師出示一個數的車牌，引導幼兒按接著往下數和接著往前數的方法編一個有規律的車牌。
　　幼兒用兩種方法編車牌：56789、54321
　　
　　三、實踐操作
　　1、引發幼兒自己設計車牌的興趣，并要求幼兒設計一個有規律的車牌號碼。
　　2、介紹材料層次：
　　已有兩個數字，編成一個五位數的車牌。
　　已有一個數字，編成一個五位數的車牌。
　　沒有數字提示，自己編一個五位數的車牌。
　　3、幼兒編車牌，老師巡回指導。
　　
　　四、內化遷移
　　游戲：我是小司機
　　規則：
　　1、出示指示牌：說明——一條路是順數的車牌的汽車開的。
　　一條是倒數的車牌的汽車開的。
　　2、幼兒游戲：聽音樂，分別按規則開汽車，聽從老師的指揮。
　　3、開車離開活動室。（幼兒教育）