黨課課件制作技巧
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多媒體教學課件是根據教學需要，用特定的計算機程序編輯并通過聲、光、電演示的具有強大交互功能的電子教材。理論性強是黨課教學的重要特征，制作一個好的課堂輔助教學的課件，將會使你所上的黨課更具吸引力。
“曲線救國”選素材
黨課的主要特點是理論性強，內容抽象，不易表達。這一特點給多媒體素材的選用帶來了一定的困難。許多人在制作課件時，除了通常的字幕，似乎就想不到利用其他媒體形式來表達。其實不然。“曲線救國”就是一種很好的解決辦法。這里的“曲線救國”，實際上是指對理論進行合理延展，將用來說明理論的事例 也納入課件素材的選擇范圍。眾所周知，理論教學必須緊密聯系實際，這一特點其實正為制作課件提供了廣泛的選擇空間。我在講矛盾的普遍性和特殊性、對立性和統一性等抽象內容時，就采用了這一方式，用生動的圖片和聲音來為課件增色。關于矛盾的普遍性和特殊性，我從共產黨的發展歷程上來做文章。課件中采用了多幅 圖片，均是關于中國共產黨和前蘇聯共產黨組織的一些會議或相關領導人的圖片，或者是兩國的風景圖片，因為在展示圖片時，我正是以我們中國共產黨在革命道路中曾經的“左傾”、后來的即時糾正，前蘇聯共產黨曾經的革命勝利及后來的歷史性失敗為例，講解矛盾的普遍性和特殊性。例如，學員們一看到我國開國大典和前 蘇聯的一些圖片時，就會跟我的思路對應起來，共同從這個點出發——實現共產主義是人類的共同理想，當年，兩個大國的建立，正昭示了人類走向這一步的嘗試已經上了軌道，矛盾的普遍性特點萬事萬物皆有，人類革命的最終目標正是其中一例。而兩國革命的曲折發展道路則昭示了必須正確認識矛盾的特殊性問題。相應的一 些圖片又可以把學員們帶到另一些歷史場景。我黨歷史上對“左傾”的及時糾正，正是因為認識到了矛盾特殊性的問題；而前蘇聯的失敗，追根溯源，肇始于其在推翻沙皇俄國的斗爭成功后，不善于結合本國國情、有條不紊的發展。而涉及矛盾的對立和統一問題時，我則直接把音樂作為課件素材，精選古今中外的一些優美樂曲 片段放置進課件中。聽過音樂后，學員們自然能明白，原來他們聽到的音樂，也正是各不相同充滿矛盾對立的音符和從基材到音色都充滿矛盾的樂器同時配合演奏出來的，這積聚在一起而進入我們聽覺的，卻正是如此統一而和諧的樂章。學員們不僅能在我的引導下從這日常生活中常見的事物里發現矛盾的對立和統一，而且還放 松了心情，接受了美的熏陶。這樣的“曲線救國”素材串聯方式，不僅使黨課課件制作從難到易，而且講課效果也很顯著，將黨課中那些抽象、枯燥的內容轉化為形象、生動、富有感染力的內容，可算是回歸了講黨課提倡用好多媒體的本意。
突破選材瓶頸問題后，要注意把握選材的準確性。這里的材指的是媒體素材，包括文字、圖片、圖表、視頻、音頻、動畫等。講黨課離不開聯系實際，而這種聯 系又必須是緊密而準確的，既不能模棱兩可，更不能似是而非。這就要求對素材的選擇做到心中有數，何時何處需要何種素材，哪一個特定問題需要哪種特定素材，一定要準確無誤地定好位。然后是搜集素材，評價和比較素材，篩選和確定素材，最后再考慮如何運用素材有效地詮釋理論。
重視跳轉設計
教師制作一個好的黨課課件，必須做到在內容的跳轉上要十分靈活，讓自己在上課時能任意控制屏幕的內容來滿足講課的需要。黨課教學內容的特點之一是具有廣泛的聯系性。此觀點與彼觀點、此問題與彼問題常常需要互相對比、互相印證。因此，對課件的靈活跳轉要求就比較高。在設計跳轉功能時，要依照交互性 的原則，盡可能從教學實際出發，多站在學員學習掌握知識的角度去考慮。最簡單的方法就是在制作課件時多設置一些操作簡捷的供查詢、檢索的按鈕或熱字，使自己可以根據具體情況，隨時激活屏幕中某一部分，以打開窗口顯示相關的圖像、文字材料。還可以通過逐層深入的訪問方式激活多個窗口以獲取更多、更詳盡的資 料，直到問題得到圓滿解決。
引頁面入眼簾
一個優秀的多媒體課件，應該是一件完美的藝術品。視覺元素是多媒體課件基本的、也是最重要的組成部分，主要是指頁面設計。黨課教學具有莊重性和嚴肅性，那么黨課課件的頁面設計，其風格就應該簡潔、莊重和大氣，不能花哨和輕佻。在保證整部課件頁面風格一致的前提下，每個大的模塊背景最好都有所變 化。背景色調的選擇通常可以淺色為主，這樣能顯得明快而清雅，一般忌大紅大綠。字幕與背景的搭配，色調既要統一，又要強調反差，這樣可使字幕清晰可辨。除色彩外，構圖在頁面的設計中也十分重要，要盡量做到布局勻稱，更要力求變化。各構圖元素的位置安排要疏朗有致，既相互獨立又整體統一。總之，黨課課件頁面 設計的原則，就是力爭做到在教學過程的每一個環節，均有設置合理、主題鮮明的優美、得體的影像映入眼簾，以產生強烈而對應的視覺誘導，促使學員在審美愉悅中輕松自如地跟著教員完成學習。
需要掌握的操作技能
制作黨課課件，需要掌握一些具體的操作技能。
做素材的搜集時，圖文資料一般采用打字輸入、光學掃描、數碼照相、圖像軟件(如Photoshop)制作、搜集光盤素材等方法。動畫、視頻素材主要來源于錄像資料、動畫制作(使用Animator、3DMax等軟件)，音效素材一般搜集錄音帶、CD和MIDI制作等。
進行素材整合編寫課件時，需要運用相關編輯軟件。初學者可以選擇Powerpoint或方正奧思軟件。如已熟練，則可嘗試使用 Authorware軟件，因為該軟件不僅易學，而且功能強大,故成為課件開發的首選軟件。而VB、VC可以作為提高動畫調用速度、解決 Authorware不能實現的功能的輔助工具。
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