0【導讀】性格孤僻一般是由于長期的性格內向，加上平時不善于交際，不接觸周圍的人，所以形成了性格孤僻，長期下去容易引起了抑郁癥，不利于身體健康。因此，在平時需多接觸周圍的人或事物，適當外出旅游。
所謂的孤僻是指不能與人保持正常關系、經常離群索居的心理狀態，除了沉默寡言、表情平淡外，喜歡封閉自己的內心，獨來獨往，不愿與他人接觸，帶人比較冷漠，那么，性格孤僻產生原因是什么?
1.生理方面的原因
對自己身體素質方面的條件不滿意，如與別人比較時，覺得自己在身高、長相、體態、膚色等方面不如他人，尤其身體的缺陷最容易直接地引發自卑。有這種自卑心理的學生多數表現出退避，會設法避免參加活動以減輕內心的痛苦。
2.遭遇挫折和心理創傷
一個人一旦碰到挫折，就容易產生悲觀失望的心理，進而懷疑自己在各方面的水平、能力，產生自卑感，認為自己不行、不如別人。在青少年中，這種現象較為普遍。爭強好勝，是兒童和青少年的一大特點。他們不管從事什么活動，都有一種競爭感，喜歡同別人比著干。如果屢次在比賽中落后，心理上就會受到挫傷，會認為"再努力也趕不上人家"，而感到自卑。由于自卑心理作怪，他們可能從此心灰意懶，一蹶不振。一些過去曾遭受打擊留下心理創傷的人，一旦在現實生活或學習中觸及到這個"傷疤"，也會引起一系列不良的心理反應，尤其是強烈的自卑感。這往往使他們的自主性受到傷害，容易把自己封閉起來。越不與人接觸，社會交往能力就越得不到鍛煉，結果就越孤僻。
3.自尊心過強或過弱
自尊心是激勵人們奮發向上的一股動力。一個人的自尊心如果得不到應有的尊重，容易導致自卑。例如，兒童經常受到教師、家長的無故責備或周圍人們的疏遠冷淡，他就容易產生"他們都瞧不起我"的自卑感，感到自慚形穢;如果一個人經常被批評得一無是處，他就會感到"自己什么事都做不好"，行為會變得更加拘謹。生活中常見到一些孩子"越批評越笨"的情況，就是這種原因所致。
但自尊心過強也不好。例如，有的學生口才不好，自尊心又很強，在大庭廣眾發言失敗一次，受到其他同學的嘲笑，會覺得很難堪。為了不使自尊心繼續受損傷，他就會采用逃避發言的辦法，來進行自我防御。相反，有的學生自尊心不很強，會上發言效果不好，別的同學取笑他，他也不感到特別難受，下次開會，他還照常發言，自卑心理就不容易產生。
4.性格因素
性格不同，對待同樣的問題便會有不同的態度。比如，同樣被起綽號的兩位學生，一位可能滿不在乎，另一位則可能因此而苦惱、自卑。究其原因，在于性格的不同。性格內向的人，一般表現92tO.cOM為沉靜、謹慎、多思、孤僻、反應慢，適應環境困難；性格外向的人，一般表現為開朗、活潑、愛好交際、情緒外露、不拘小節，易于適應環境。對起綽號滿不在乎的這位同學的性格大概屬于外向型，容易適應外界環境;而感到非常苦惱的這位同學，性格大概就屬于內向型。
5.不能全面地看問題
有些人對自己的優缺點、長短處和現實環境的利弊缺乏正確、全面的認識，只看到眼前的困難、挫折和障礙，看不到有利因素和光明前途。可能他只是某些方面不如人，他卻會認為自己一切方面都不如人。還有的人老是幻想一步登天，只想經過一陣子的"沖刺"取得成功，如果經過一番短期努力后沒有效果，便會認為"我不行"，開始自卑起來，進而變得孤僻起來。
6.需要得不到滿足
某些基本需要得不到滿足時，人就會表現出退縮、過分害羞、畏懼交往等行為。單親家庭或父母感情不和而被忽視的學生，往往孤僻、固執、放任自己、頂撞老師、習慣于接受而很少付出。一個人如果在集體中經常被輕視、嫌棄和冷落，得不到關心和同伴的友誼，也會感到傷心和自卑并進而導致個性孤僻。
研究表明，父母離婚是威脅當代兒童精神健康的重要因素之一。此外，父母的粗暴對待，伙伴欺負、嘲諷等不良刺激，使兒童過早地接受了煩惱、憂慮、焦慮不安的不良體驗，會使他們產生消極的心境甚至誘發心理疾病。
缺乏母愛或過于嚴厲、粗暴的教育方式，子女得不到家庭的溫暖，會變得畏畏縮縮、自卑冷漠，過分敏感、不相信任何人，最終形成孤僻的性格。
7.年齡因素
閉鎖心理是一種常見的青春期心理現象。一些青少年進入青春期后，對人際關系的處理態度和方式與過去相比有了明顯改變。他們與父母、老師開始疏遠，與幾個同伴似乎還有較多接觸，但接觸的主動性、交談的深度也降低了。簡言之，閉鎖心理是青少年進入青春期后，自覺不自覺地把自己與幾個好友感知成一個整體，并大幅減小與別人的交往，甚至單獨把自己與別人隔絕開的一種行為。如此這般如同建立一座座壁壘，把自己的心靈與世隔絕，不但造成從外界獲取信息量的減少，同時也是使自己交際能力下降，并容易造成孤僻心理。
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